西方教育体制的固化令自下而上的阶层流动受阻

参考传单2019.7.24我想分享

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有人一直认为,与西方教育相比,中国的教育模式更注重分数,特别是高考制度,这是对儿童性质的压制。但是,如果我们将中国的高考制度与西方教育制度进行比较,我们会发现中国的高考保证了向上流动,而西方教育则是一种分层机制。平民儿童总是平民。

以英国教育为例,英国社会和国家的命运一直牢牢掌握在精英受益者手中。普通人通过教育实现阶级式跨越的希望正变得越来越猖獗。英国的中学教育系统有两种类型的学校。一个是政府资助的公立学校,另一个是私立学校。公立学校免学费,私立学校的一年学费相当于普通家庭一年的收入,普通人很难负担。在教学质量方面,公立学校和私立学校也有着天壤之别。与公立学校的邋iness相比,私立精英学校受到严格管理,学业压力很大。在许多地方,它们比中国的重点中学更残酷。当然,两种不同类型学校的学生的命运与未来不同。截至2018年底,包括英国伊顿公学在内的五所私立学校的学生人数被牛津和剑桥录取,相当于1,800所公立学校两所学校的学生总数。有统计数据显示,伊顿公学每年约有260名毕业生,其中60至100名毕业生前往牛津大学和剑桥大学继续深造。因此,虽然英国的私立学校只能容纳7%的英国人口,但英国80%的重要职位都是由私立学校的毕业生担任。根据萨顿信托基金和社会流动委员会的研究,65%的高级法官,57%的高级法官,59%的公务员和52%的外交部官员来自私立学校。因此,英国工党领袖杰里米科尔宾评论说,英国社会的最高层是一个由富裕和特权精英领导的封闭俱乐部,所有这些都来自同一所私立学校。

不仅在英国,而且在美国教育。与公立学校相比,私立学校的毕业生更有可能成为社会精英并占据更多的社会资源。例如,2016年,美国高中排名第19位,加州惠特尼中学排名第1位,156名毕业生获得了822名常春藤联盟和250名斯坦福和马利的入场许可。注意。因此,美国的高层不仅继续在校友人数(包括前总统奥巴马和副总统拜登)中保持高比例的私人贵族,而且还继续保持这种社会地位,并派遣下一代?汗蟮乃搅⒀!0掳吐碜芡车牧角涝褪抢印0掳吐砉騈BC电视网记者承认,公立学校的教育质量明显低于他的两个女儿所在的贵族私立学校。

总之,西方的教育是一种分层机制。为了成为精英,教育必须与市场分开购买,而那些负担不起的人自然会被淘汰。相比之下,中国的高考制度提供了统一的竞争平台。它为不同来源和不同社会资源的个人提供了通过高考追求理想和改变自己命运的机会。

(参见:《英国“精英”群体固化引担忧,媒体:中国高考了解一下……》《西方教育与社会阶层的固化与分层》《美国教育并不是你想象中的天堂》等。)

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有人一直认为,与西方教育相比,中国的教育模式更注重分数,特别是高考制度,这是对儿童性质的压制。但是,如果我们将中国的高考制度与西方教育制度进行比较,我们会发现中国的高考保证了向上流动,而西方教育则是一种分层机制。平民儿童总是平民。

以英国教育为例,英国社会和国家的命运一直牢牢掌握在精英受益者手中。普通人通过教育实现阶级式跨越的希望正变得越来越猖獗。英国的中学教育系统有两种类型的学校。一个是政府资助的公立学校,另一个是私立学校。公立学校免学费,私立学校的一年学费相当于普通家庭一年的收入,普通人很难负担。在教学质量方面,公立学校和私立学校也有着天壤之别。与公立学校的邋iness相比,私立精英学校受到严格管理,学业压力很大。在许多地方,它们比中国的重点中学更残酷。当然,两种不同类型学校的学生的命运与未来不同。截至2018年底,包括英国伊顿公学在内的五所私立学校的学生人数被牛津和剑桥录取,相当于1,800所公立学校两所学校的学生总数。有统计数据显示,伊顿公学每年约有260名毕业生,其中60至100名毕业生前往牛津大学和剑桥大学继续深造。因此,虽然英国的私立学校只能容纳7%的英国人口,但英国80%的重要职位都是由私立学校的毕业生担任。根据萨顿信托基金和社会流动委员会的研究,65%的高级法官,57%的高级法官,59%的公务员和52%的外交部官员来自私立学校。因此,英国工党领袖杰里米科尔宾评论说,英国社会的最高层是一个由富裕和特权精英领导的封闭俱乐部,所有这些都来自同一所私立学校。

不仅在英国,而且在美国教育。与公立学校相比,私立学校的毕业生更有可能成为社会精英并占据更多的社会资源。例如,2016年,美国高中排名第19位,加州惠特尼中学排名第1位,156名毕业生获得了822名常春藤联盟和250名斯坦福和马利的入场许可。注意。因此,美国的高层不仅继续在校友人数(包括前总统奥巴马和副总统拜登)中保持高比例的私人贵族,而且还继续保持这种社会地位,并派遣下一代昂贵的私立学校。奥巴马总统的两千美元就是例子。奥巴马公开向NBC电视网记者承认,公立学校的教育质量明显低于他的两个女儿所在的贵族私立学校。

总之,西方的教育是一种分层机制。为了成为精英,教育必须与市场分开购买,而那些负担不起的人自然会被淘汰。相比之下,中国的高考制度提供了统一的竞争平台。它为不同来源和不同社会资源的个人提供了通过高考追求理想和改变自己命运的机会。

(参见:《英国“精英”群体固化引担忧,媒体:中国高考了解一下……》《西方教育与社会阶层的固化与分层》《美国教育并不是你想象中的天堂》等。)

http://www.whgcjx.com/bdsM/42Pc.html